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segunda-feira, 30 de abril de 2012

Simulado sobre Conhecimentos Pedagógicos.

Oportunidade para os professores que estão se preparando para prestar concurso testarem seus conhecimentos.

As questões abaixo podem estar presentes nas provas de todos os concursos do magistério, independente do orgão ou local do Brasil. É uma excelente chance de estudar um pouco. 


A professora Suzana Fernandes, da Academia do Concurso, elaborou um simulado com questões sobre conhecimentos pedagógicos para quem está de olho nos concursos do Magistério.

  1. A Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em seu art. 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no Brasil. Analise-os:

I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.

Está(ão) correto(s) apenas o(s) princípio(s):

A) I, II

B) II

C) III

D) I, II, III



2. Os temas transversais relacionados nos Parâmetros Curriculares Nacionais, PCN’s, referem-se, EXCETO:

A) Questões que interferem na vida dos alunos e com as quais se veem confrontados no seu dia-a-dia.

B) São um conjunto de temas que aparecem transversalizados nas áreas definidas.

C) Constituem novas áreas para trabalhar com os alunos.

D) Meio ambiente, saúde e ética são temas transversais.



3. NÃO é uma prática correta do Projeto Pedagógico na escola:

A) Ensinar a partir de valores da visão do homem, da sociedade em geral e do conhecimento.

B) Reconhecer o referencial teórico e a filosofia da escola.

C) Definir metas de avaliação, na intenção de classificar a aprendizagem dos alunos.

D) Propor a prática de projetos coletivos na escola.



4. Visando à formação básica do cidadão, a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, dispõe para o Ensino Fundamental que a escola deverá promover, EXCETO:

A) O desenvolvimento da capacidade de aprender, a partir do domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

B) A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento superiores.

C) O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca e, que assenta a vida social.

D) O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos, habilidades e formação de valores.



5. Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s, marque o INCORRETO:

A) São elaborados pelo MEC e colocados à disposição das escolas, visando à melhoria da educação, em todo o país.

B) É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único.

C) Sugere a adequação do currículo escolar à realidade educacional e a peculiaridade da clientela que atende.

D) Os temas transversais dos PCN’s tratam da interdisciplinaridade, como proposta de estabelecer comunicações entre as disciplinas escolares.



6. A avaliação do aproveitamento escolar, praticada como atribuição de qualidade aos resultados da aprendizagem dos educandos visa, EXCETO:

A) Coletar, analisar e sintetizar as manifestações das condutas dos educandos.

B) O aspecto classificatório sob a forma de verificação.

C) A reorientação imediata da aprendizagem, caso se mostre com resultados insatisfatórios.

D) O encaminhamento dos educandos para passos subsequentes da aprendizagem, caso se considere satisfatório os resultados da avaliação.



7. A importância de trabalhar os conteúdos de ciências naturais nos anos iniciais do ensino fundamental têm grande contribuição na formação e desenvolvimento dos alunos. Faça a correspondência dos pressupostos metodológicos e assinale a alternativa correta.

A. Conteúdos conceituais.

B. Conteúdos procedimentais.

C. Conteúdos atitudinais.

I. Envolvem fatos e princípios.

II. Abrangem regras, técnicas, habilidades e modo de agir.

III. Envolvem a abordagem de valores, normas e atitudes.

A) AIII – BI – CII.

B) AII – BI – CIII.

C) AI – BIII – CII.

D) AI – BII – CIII.

E) AIII – BII – CI.



8. O Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei 8069/90, no parágrafo único do artigo 4º diz que a garantia de prioridade compreende I. primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.

II. precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.

III. preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.

IV. destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

A) Apenas I e II estão corretas.

B) Apenas II e III estão corretas.

C) Apenas I, II e III estão corretas.

D) Apenas II, III e IV estão corretas.

E) I, II, III e IV estão corretas



9. A educação básica poderá organizar-se

A) em séries anuais, períodos semestrais e ciclos.

B) em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

C) em séries anuais, períodos semestrais, ciclos ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

D) em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios.

E) em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização.



10. A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, constitui direito da criança de

A) zero a cinco anos e onze meses.

B) zero a quatro anos e onze meses.

C) zero a três anos e onze meses.

D) zero a seis anos e onze meses.

E) zero a seis anos.



11. A Educação Infantil será oferecida em Creches ou entidades equivalentes para crianças de até

A) 1 (um) ano e 11(onze) meses de idade.

B) 2 (anos) anos e 11(onze) meses de idade.

C) 3 (três) anos e 11(onze) meses de idade.

D) 4 (quatro) anos e 11(onze) meses de idade.

E) 4 (quatro) anos de idade.



12. Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

A frequência ao Curso de Educação para Jovens e Adultos é _____________,exigindo-se o mínimo de _________________da carga horária total de____________, no limite imposto pela legislação.

A) obrigatória / 75% (setenta e cinco por cento) / cada fase

B) obrigatória / 60% (sessenta por cento) / cada fase

C) facultativa / 75% (setenta e cinco por cento) / cada fase

D) facultativa / 75% (setenta e cinco por cento) / todas as fases

E) obrigatória / 60% (sessenta por cento) / todas as fases



13. A escola de Educação Especial para o Ensino Fundamental deverá cumprir um mínimo de

A) 200 dias letivos e 800 horas.

B) 200 dias letivos e 600 horas.

C) 200 dias letivos e 700 horas.

D) 180 dias letivos e 800 horas.

E) 180 dias letivos e 600 horas



14. A educação e a aprendizagem são construídas a todo o momento de maneira formal e informal. Assinale o que for correto frente ao processo de aprendizagem formal.

A) A rotina de atividades desenvolvidas na escola não interfere o processo de aprendizagem.

B) As atividades desenvolvidas na escola contribuem com a assimilação do conteúdo, mas não com a formação do indivíduo.

C) A mediação realizada pelo professor, é importante para a aprendizagem consistente.

D) O indivíduo aprenderá de qualquer forma, independentemente de recursos e mediações.

E) Recursos materiais por si só, são capazes de produzir conhecimento

15. Os conceitos de Assimilação e Acomodação foram contribuições de qual teórico?

A) Jean Piaget.

B) Jean Jaques Rousseau.

C) Sigmund Freud.

D) Karl Marx.

E) Adam Smith.



16. Assinale a alternativa que associa corretamente os números do primeiro bloco de palavras à(s) letra(s) do segundo bloco.

1. Pedagogia Tradicional.

2. Tecnicismo.

3. Construtivismo.

a. Prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor, com atividades mecânicas inseridas numa proposta educacional rígida e passível de ser totalmente programada em detalhes.

b. As idéias de descobrir, inventar, redescobrir, criar, sendo que aquilo que se faz é tão importante quanto o motivo e a maneira que se faz.

c. Prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor; proposta educacional rígida, com atividades mecânicas.

d. Prática pedagógica que se caracteriza pela sobrecarga de informações veiculadas ao aluno; processo de aquisição de conhecimento muitas vezes destituído de significação.

e. O conhecimento já adquirido pelo aluno não é valorizado, sendo a cartilha sequencialmente seguida, a base do processo de alfabetização

A) 1A, 1D, 2B, 3C e 3E.

B) 1B, 2C, 2D, 3A e 3E.

C) 1D, 1E, 2A, 2C e 3B.

D) 1C, 1E, 2A, 2B e 3D.

E) 1E, 2C, 2B, 3A e 3D.



17. Algumas concepções pedagógicas norteiam o trabalho realizado nas instituições de ensino. Dentre elas destacamos a concepção da Pedagogia Tradicional que muito contribuiu para o surgimento de outras concepções. Assinale a alternativa INCORRETA, que caracteriza a Pedagogia Tradicional.

A) Defende que aluno participe e construa seus conhecimentos através de exercícios de memorização.

B) É uma proposta centrada no professor, que lhe cabe ensinar o conteúdo através de aulas expositivas e com exercícios de memorização.

C) Caracteriza-se pela construção do conhecimento através da interação entre professor e aluno.

D) Evidencia o professor como o defensor do saber e o principal agente de transformação da aprendizagem.

E) Enfoca um processo tradicional, onde o professor ensina e o aluno aprende.



18. Assinale a alternativa INCORRETA. Quem assegura a criança, direitos previstos na LDB, que tem por finalidade protegê-la e proporcionar uma formação consistente?

A) O pleno desenvolvimento da criança nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social deve ser garantido até os seis anos de idade.

B) As funções de educar e cuidar devem estar integradas, para que haja a promoção do desenvolvimento da criança.

C) A avaliação deve visar o aprimoramento da ação educativa.

D) As habilidades da criança, a observação e o registro do desenvolvimento da criança é de responsabilidade do profissional do ensino fundamental e não da educação infantil.

E) A reflexão da prática pedagógica do profissional da educação infantil deve ocorrer para o alcance dos objetivos estabelecidos.

GABARITO:
1. D; 2.C; 3.C; 4.B; 5.B; 6.B; 7.D; 8.E; 9.B; 10.A; 11.C; 12.A; 13.A; 14.C; 15.A; 16.C; 17.C; 18.D.

Simulado disponível em: http://extra.globo.com/emprego/concursos/resolva-as-questoes-do-simulado-sobre-conhecimentos-pedagogicos-836574.html
Consultado em 30/04/12

domingo, 29 de abril de 2012

SINPLO-DF - Local das assembleias em 30 abril.

Professores do Distrito Federal em greve realizam amanhã ( 30/04) assembleias para definição dos rumos da greve.

Verifique abaixo a tabela com informação dos  locais onde acontecerão as assembleias regionais nesta segunda-feira, 30/04.
                               

Nesta segunda-feira (30) teremos novas assembleias regionais em várias regiões administrativas. A contribuição e a mobilização dos professores e professoras serão de fundamental importância para o sucesso da nossa greve. No período da tarde, todos e todas ao acampamento na Praça do Buriti. Participe!

Confira abaixo os locais e horários das assembleias.
Assembleias Regionais
Diretor(a)
Local
Horário
N.Band./Riacho I e II/CandangolandiaGilzaCEM NB 019h30
BrazlândiaMarco AurélioCEM 019h30
CeilândiaVanusa/EliceudaCEM 039h30
CruzeiroThaisElefante Branco9h30
GamaWijairoColégio CG9h30
GuaráCarlos CiraneCEF 029h30
ParanoáRodrigoCAIC9h30
PlanaltinaBere/NilzaCEM 01(Centrão)9h30
Plano PilotoRosileneAcampamento na Praça do Buriti9h30
RecantoDimasCEF 3019h30
SamambaiaClaudioCEM 3049h30
Santa MariaFernandoCE Especial9h30
São SebastiãoClaudiaCAIC UNESCO9h30
SobradinhoCássioCEM 019h30
TaguatingaCarlos EdmundoCEMAB9h30


Fonte: SINPRO-DF

Listagem das escolas que pagam "difícil acesso" no município de Nova Iguaçu.

Lista das escolas que receberão o adicional de "difícil acesso" no município de  Nova Iguaçu - RJ.

A Prefeitura de Nova Iguaçu está com inscrições abertas para o concurso do magistério. Os professores inscritos no concurso e que pretendem trabalhar no Município de Nova Iguaçu devem guardar essa lista para consulta quando chegar a fase de escolha de escolas para lotação.

Com o conecimento das escolas que pagam o "difícil acesso", os docentes podem optar se desejam trabalhar nelas ou não, pois há a vantagem do recebimento de 20% sobre os vencimentos e a desvantagem de serem escolas onde há  dificuldade real para chegar ou sair.

O DECRETO nº 9.379/12  foi publicado no Diário Oficial da Prefeitura de Nova Iguaçu  em 28 de abril de 2012, e  apresenta uma relação das 25 escolas instaladas em locais de difícil acesso. Professores lotados nestas escolas receberão 20% de adicional sobre o salário base.

Confira na tabela abaixo o nome das escolas situadas em locais de  "difícil acesso" e os bairros onde estão localizadas.
Número
Unidade Escolar
1 Escola Municipal Adrianópolis – Adrianópolis
2 Escola Municipal Barão de Tinguá – Tinguá 
3 Escola Municipal  Barão de Guandu – Vila de Cava 
4 Escola Municipal  Campo Alegre – Campo Alegre 
5 Escola Municipal  Daniel Nogueira Ramalho – Parque Estoril
6 Escola Municipal  Dr. José Brigagão Ferreira – Carlos Sampaio
7 Escola Municipal  Jaceruba – Jaceruba
8 Escola Municipal  Jardim Montevidéo – Jardim Montevidéo 
9 Escola Municipal  Professora Lúcia Viana Capelli – Iguaçu Velho 
10 Escola Municipal  Shangri-lá  – Lagoinha 
11 Escola Municipal  Vale do Tinguá – Tinguá 
12 Escola Municipal  Visconde de Itaboraí – Ipiranga – Ipiranga 
13 Escola Municipal  Althair Pimenta de Moraes – Três Fontes 
14 Escola Municipal  Chaer Kazem Kalaoum – Campo Alegre
15 Escola Municipal Dr. Juvenil de Souza Lopes – Parque Alvorada 
16 Escola Municipal José de Anchieta – Austin 
17 Escola Municipal José Luiz da Silva – Austin 
18 Escola Municipal Prof. Iramar da Costa Lima Miguel – Cdor. Soares
19 Escola Municipal Prof. Joaquim de Freitas – Campo Alegre
20 Escola Municipal Prof. Márcio Caulino Soares – Austin 
21 Escola Municipal Prof. Nabor Othuki  – Valverde 
22 Escola Municipal Paulo Roberto Fiorenzano Araújo  – Geneciano 
23 Escola Municipal Três Marias  – Cabuçu 
24 CIEP 373 Brigadeiro Teixeira – Km 34 
25 EMEI Glauco José Vaz Gonçalves – Santa Rita 

Os professores já lotados nessa Unidades de Ensino recebem sobre o salário base mais o valor de 20%.

Você acha que vale a pena receber um pouco mais para trabalhar em lugares onde há falta de transporte público e dificuldade de acesso? Deixe seu comentário sobre o assunto.

sábado, 28 de abril de 2012

Professores do estado RJ - Paralização 10 maio.

SEPE - Professores da Rede Estadual de Educação do RJ - Nova paralisação de 24 horas no dia 10 de maio com assembleia na ACM.

No dia 19 de abril os profissionais da rede estadual fizeram uma paralisação de 24 horas, dando continuidade à mobilização da categoria em torno da campanha salarial 2012 e à luta contra a política educacional do governo Cabral. Em assembleia realizada na parte da tarde no auditório da ABI, os profissionais presentes aprovaram uma nova paralisação de 24 horas para o dia 10 de maio. Neste mesmo dia, a categoria realizará uma nova assembleia, na ACM (Rua da Lapa, 86/6º andar), às 14h, para decidir os rumos da nossa mobilização em busca de reajuste salarial e melhores condições de trabalho.

Lembrando que os professores da SEEDUC não tiveram nenhum aumento salarial em 2012, pois o governo declarou como reajuste a incorporação do Nova Escola (que já constava no contracheque de  muitos professores) e se recusa a negociar qualquer aumento real este ano. Caso a classe não se  mobilize o aumento salarial de 2012 ficará mesmo em 0%.

Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação do RJ
Endereço: Rua Evaristo da Veiga, 55 - 8º andar - Centro - Rio de Janeiro/RJ
Telefone: (21) 2195-0450

Continua a greve dos professores do Distrito Federal.

Foi decidido em assembleia , em 27 de abril, a continuação da greve dos professores do Distrito Federal. A greve já dura 48 dias.

Entre outras, as  principais reivindicações dos profissionais da educação são:
-  reajuste salarial,
- implantação do plano de saúde
-  reestruturação do plano de carreira  com isonomia salarial em relação aos demais cargos distritais de ensino superior e a
- convocação de aprovados em concurso,

Assembleias regionais acontecerão no dia 31 de abril,  para definir os rumos da greve.
A próxima assembleia geral está  marcada para a próxima quarta-feira  - 2 de  maio - , às 9h30,  praça do Palácio do Buriti, local no qual os professores montaram acampamento há duas semanas.

Na sexta-feira, (27/04),  os  professores ainda ocupavam o sexto andar da Secretaria de Administração, onde adentraram  na quinta-feira (26/04). Uma decisão judicial ordenou a desocupação e a Polícia Militar tenta desde a noite de quinta (27/04) negociar a desocupação por parte  dos professores. O grupo de professores concordou em  desocupar o local no início da tarde de sexta-feira (27/04). A saída foi intermediada pela  bancada de parlamentares do Distrito Federal no Congresso Nacional , que negociou a  reabertura das negociações com o governo distrital, que haviam sido suspensas pelo GDF.

Na manhã de  sexta-feira (27/04), o governo do DF reafirmou que as negociações com a classe do magistério ficam suspensas até o encerramento da  greve.

Na semana anterior, decisão judicial determinou  que os docentes deveriam garantir um efetivo de 80% nas salas de aula. O Simpro recorreu da decisão. Nesta quinta-feira, o GDF retirou as propostas que havia feito aos professores.

A intervenção da bancada de parlamentares fez com que o GDF concordasse em reabrir as  negociações  com o  professores.

A categoria solicita aumento salarial para 2013 e 2014. O Sinpro alega que o reajuste concedido em 2011, de 13,83%, equivale ao crescimento do repasse do Fundo Constitucional do DF.

O GDF alega não ter como reajustar salários sem ultrapassar os limites da Lei de Responsabilidade Fiscal. O governo diz também que já reajustou o auxílio-alimentação em 55%, aumentando o valor para R$ 307,00.

Você apoia os professores em seu direito de  greve? Você acredita que os governos valorizam o trabalho do professor?

Divulgue sua opinião nos comentários abaixo.

USP, Unesp e Unicamp, não oferecerão vagas pelo sistema de cotas.

USP , Unicamp e Unesp não pretendem adotar sistema de  cotas para o ingresso de estudantes aos cursos acadêmicos.

Mesmo o Supremo Tribunal Federal - STF - tendo decidido a favor da legalidade das cotas raciais, a USP não tem pretensão de adotar o sistema de cotas. Em 2009, ao assumir  a reitoria da USP, João Grandino Rodas fez a afirmação de que as cotas deveriam ser  "discutidas" pelo Conselho Universitário, no entanto o assunto só foi tratado superficialmente durante debate para reforma do programa de inclusão de estudantes de escolas públicas na USP.

As universidades estaduais de SP  - Unesp - e de Campinas  - Unicamp -  também divulgaram  que vão oferecer ingresso pelo sistema de cotas. USP. A Unesp e Unicamp defendem que prevaleça o mérito na seleção, no entanto possuem  ações de inclusão - contudo não há reservar de vagas.

A ONG Educafro informou  que ventrará com  ação na Justiça contra as três universidades  solicitando que o sistema seja adotado. O processo deverá ser protocolado até 11 de maio.

"Após a decisão do STF e da orientação expressa dos ministros, vamos entrar com ação de Obrigação de Fazer", informa o presidente da Educafro, frei David dos Santos. "Único programa que provou eficiência na inclusão de negros é a cota. Se a USP provar que incluiu a mesma porcentagem de negros que a UERJ e UnB, eu mudo de opinião", afirmou.

A USP não divulgou o número de negros matriculados. A universidade mantém o Programa de Inclusão Social  - Inclusp - , no qual  estudantes da rede pública de ensino têm um  bônus no vestibular. Em 2012, 28% dos novos alunos chegaram de escolas públicas.

Embora não adote reserva de vagas, a Unicamp é a única das três universidades que oferece benefício específico para negros, pardos e indígenas, que recebem até  7% de bônus na nota, calgo em torno de 2 pontos porcentuais a mais que alunos de escola pública - também beneficiados. "Não existe nenhum indicador novo que nos leve a repensar nosso modelo", afirma o coordenador do vestibular da Unicamp, Mauricio Kleinke. No último vestibular, 8,9% dos ingressantes na Unicamp são oriundos do grupo de negros, pardos e indígenas - índice recorde.

A Unesp também não informou o número de negros  matriculados na instituição. A Unesp foi, dentre as  três,  a que  mais incluiu alunos de escola pública: 41%.

Enquanto eles discutem se  aceitam ou não as  cotas, o melhor que os estudantes podem fazer é, sem dúvida, estudar e se preparar o melhor possível para ingressar no 3º grau.

Estudantes que desejam se preparar para os vestibulares  ou para o ENEM pode encontrar um excelente material de estudos aqui: http://www.apostilasenem.com/

Fonte de algumas informações constantes nesta publicação: Estadão

E você, é contra ou a favor do sistema de cotas? Você acha que é justo com os demais estudantes? Deixe sua opinião nos comentários.

quinta-feira, 26 de abril de 2012

Agente Organizacão Escolar - Gabarito 2012.

Vunesp - Já está disponível o caderno de  provas e o gabarito - A prova aconteceu dia 22 de abril de 2012.


- A prova será avaliada na escala de 0 (zero) a 80 (oitenta) pontos, valendo 1 (um) ponto cada questão.


- Será considerado aprovado no concurso o candidato que obtiver nota igual ou superior a 40 (quarenta) pontos.


1 - A 2 - D 3 - C 4 - E 5 - B 6 - C 7 - E 8 - B 9 - D 10 - A
11 - D 12 - E 13 - B 14 - A 15 - C 16 - B 17 - E 18 - A 19 - D 20 - C
21 - D 22 - A 23 - B 24 - C 25 - E 26 - D 27 - C 28 - A 29 - B 30 - E
31 - C 32 - B 33 - B 34 - D 35 - D 36 - A 37 - B 38 - D 39 - C 40 - C
41 - E 42 - E 43 - D 44 - A 45 - A 46 - E 47 - B 48 - A 49 - E 50 - E
51 - A 52 - B 53 - E 54 - A 55 - D 56 - E 57 - C 58 - B 59 - D 60 - C
61 - B 62 - E 63 - B 64 - B 65 - A 66 - C 67 - D 68 - C 69 - E 70 - A
71 - A 72 - D 73 - B 74 - C 75 - E 76 - B 77 - A 78 - C 79 - D 80 - E


Os candidatos aprovados na etapa objetiva, poderão participar d a prova de  títulos. Confira as instruções abaixo:

QUADRO DE ATRIBUIÇÃO DE PONTOS – AVALIAÇÃO DE TÍTULOSTítulo  -  Pontos  -  Valor máximo

a) Diploma de Nível Universitário, comprovado por meio da apresentação de fotocopia do Diploma ou xerox  do Certificado e do Histórico Escolar expedido por Instituição de Educação Superior, devidamente registrado / 2,00 / 2,00.

b) Tempo de serviço na área administrativa, em unidade escolar, voltado para atividades relacionadas no Anexo I destas Instruções Especiais / 0,50 (por ano completo) / 4,00.

5. Serão considerados Títulos:
5.1 O Diploma de Nível Universitário deverá ser comprovado, por meio da apresentação de xerocópia e original do Diploma acompanhado do Histórico Escolar ou Certificado, acompanhado do Histórico Escolar, expedidos por Instituição de Educação Superior, devidamente registrado no órgão competente.
5.2 Tempo de serviço até 31/12/2011 em atividade relacionada no Anexo I destas Instruções Especiais, comprovada:
a) por meio de Certidão Pública e/ ou
b) registro em Carteira Profissional e/ ou
c) Declaração em papel timbrado emitida pelo Setor de Pessoal ou Órgão de Recursos Humanos legalmente habilitados de Instituição Pública / Privada.

5.2.1 A comprovação do tempo de serviço deverá vir acompanhada de original ou cópia autenticada em cartório de declaração do empregador que informe a descrição das atividades desenvolvidas.

5.2.2 Para efeito de pontuação relativa ao Título relacionado na alínea "b" – Quadro de Atribuição de Pontos, não será considerada fração de ano nem sobreposição de tempo. Não será considerado o período inferior a 1 (um) ano completo.

6. Não serão aceitos protocolos de documentos, de certidões, de diplomas, ou de declarações constantes do Quadro de Atribuição de Pontos para Avaliação de Títulos.

7. Cada Título será considerado e avaliado uma única vez, situação em que fica vedada a cumulatividade de créditos.

8. Os Títulos a serem avaliados deverão ser entregues pelo candidato ou procurador legalmente constituído na Diretoria de Ensino de opção do candidato, discriminadas em relação específica, identificada com o nome completo do candidato, assinatura e número do documento de identidade.

9. Não serão aceitos Títulos fora do prazo de entrega estabelecido, nem a complementação, nem a substituição, a qualquer tempo, de Títulos já entregues.

10. Comprovada, em qualquer tempo, a irregularidade ou ilegalidade na obtenção dos Títulos, o candidato terá anulada a respectiva pontuação.

11. Os Títulos serão entregues na Diretoria de Ensino de opção do candidato, a partir da Relação dos candidatos Aprovados e Não Aprovados a ser publicado no Diário Oficial do Estado de São Paulo e divulgados no endereço eletrônico da Fundação VUNESP: www.vunesp.com., constando as informações sobre o local, data e horário e demais especificações para encaminhamento dos Títulos.


Eduardo Paes assina decreto de feriado em 20, 21 e 22 junho - Rio+20.

Parece que é oficial. Eduardo Paes assina decreto de feriado ou ponto facultativo para os dias 20, 21 e 22 de junho e decreta feriado escolar, por conta do Rio20 ou Rio+20.

Não entendi direito a notícia, pois informa que Eduardo Paes decretou feriado nas repartições Federais, Estaduais e Municipais. Confesso que desconheço se o prefeito tem poder para decretar feriado em todas as esferas. Mas é assim mesmo que está escrito no blog do Ancelmo Gois, datada do dia 25 de  abril, no site do jornal O Globo.

Bem, andei pesquisando mais um pouquinho e descobri que o Prefeito assinou decreto de ponto facultativo e feriado escolar apenas na Cidade/Município do Rio de Janeiro. (que é a esfera de  competência dele).

Ele enviou à Câmara de  vereadores um projeto de lei (que deverá ser votado e aprovado pelos vereadores) para que aí sim, seja decretado feriado escolar em todo o Estado do Rio de Janeiro, em unidades de ensino federais e estaduais, abrangendo inclusive a rede privada e universidades, ou seja, parando toda a atividade escolar e acadêmica no Rio.

O objetivo desse "paradão letivo" por três dias é facilitar o trânsito para as delegações que virão participar do Rio+20 (conferência das Nações Unidas sobre desenvolvimento sustentável).

Se os vereadores forem favoráveis ao projeto de  lei enviado por Paes, todo o Estado do RJ terá um "feriado carioca" ou "feriado verde" nos dias 20, 21 e 22 de junho.

Veja o comentário da Professora Luciana, esclarecendo alguns pontos sobre o feriado do Rio+20.

"Pelo que entendi, o que a Prefeitura deseja é fazer um "feriado escolar" em toda a rede pública e privada, o que já melhoraria o trânsito e esvaziaria as vias públicas e o transporte público de quem se deslocará até o evento nos momentos de pico, que são justamente as horas de 'troca de turno' das escolas. Sendo assim as ESCOLAS DO ESTADO em outros municípios (como Niterói e Duque de Caxias, por exemplo) também ficam sem aulas, mas todo o resto funcionará normalmente, como bancos, mercados, etc. O feriadão é só aqui no município do Rio, para TODOS (comércio inclusive).
Quem mora em Caxias e trabalha no Rio (em qualquer área), vai ficar 3 dias em casa. Quem mora no Rio, mas trabalha em Caxias, vai trabalhar normalmente."
Confiram abaixo a nota do Ancelmo Gois na íntegra:
Agora é oficial
Eduardo Paes assinou o decreto do feriado da Rio+20, dias 20, 21 e 22 de junho.
Será ponto facultativo nas repartições federais, estaduais e municipais, e feriado escolar. Mas o resto funciona normalmente: “A cidade vai sentir nos três dias um certo transtorno”, alerta o prefeito.

Para acessarem a fonte: O Globo - Blog do Ancelmo.

Ponto Facultativo no Município do Rio, em 30 abril.

Está confirmado: 30 de abril é ponto facultativo tanto no Estado quanto no Município do Rio de Janeiro.

Os Servidores Públicos do Rio, com exceção dos que estão especificados nos decretos, já podem se programar para o fim de semana prolongado.

Você tem acesso ao decreto do governador Sérgio Cabral no link a seguir: Ponto Facultativo no Estado RJ.

Confira abaixo o decreto do prefeito Eduardo Paes, publicado no Diário Oficial do dia 24 de  abril.

DECRETO N.º 35463 DE 20 DE ABRIL DE 2012 Estabelece ponto facultativo nas repartições públicas municipais no dia 30 de abril de 2012. O PREFEITO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO, no uso de suas atribuições legais, DECRETA: Art. 1.º O ponto será facultativo nas repartições públicas municipais no dia 30 de abril de 2012, excluídos desta previsão os expedientes nos órgãos cujos serviços não admitam paralisação. Art. 2.º Este Decreto entra em vigor na data da sua publicação. Rio de Janeiro, 20 de abril de 2012; 448.º ano de fundação da Cidade. EDUARDO PAES.
Quanto ao Rio+20, Eduardo Paes deseja decretar ponto facultativo nos dias 20, 21 e 22 de junho, ele colocou essa solicitação para ser votada em regime de  urgência, mas ainda não temos notícias OFICIAIS dessa votação. Assim que houver algo concreto, informaremos por aqui.

Parece que agora é oficial: Eduardo Paes decreta feriado no Rio+20, dias 20, 21 e 22 de junho.

Compre as passagens ou simplesmente estenda a rede na varanda... O descanso do Dia do Trabalho vai ser bom ;)

Concurso 2011 - SEEDUC/RJ - Convocação de docentes 24/04/2012.

Essa chamada está no Diário Oficial do dia 24 de abril, página 36. Os convocados devem se apresentar dia 26 de abril.

O concurso, em início, é válido até janeiro de 2013, podendo ser prorrogado por mais dois anos.


EDITAL
CONCURSO PÚBLICO PARA DOCENTE I - 2011
O SECRETÁRIO DE ESTADO DE EDUCAÇÃO [...]
torna pública a convocação dos candidatos aprovados e classificados
no Concurso Público, realizado em 2011, cujo resultado final foi publicado
no D.O. de 20/05/2011.
Os candidatos deverão comparecer no local, dia e hora fixados neste
Edital, munidos de documento [...]
Os candidatos considerados habilitados pela Equipe de Acompanhamento
e Avaliação da Regional serão encaminhados à Superintendência
de Perícia Médica e Saúde Ocupacional - SPMSO/SESDEC, para
exame médico admissional onde deverão apresentar os seguintes
[...]
Caso os candidatos não compareçam no prazo de 10 (dez) dias serão
considerados faltosos, sob pena de perda da vaga obtida no concurso.
EGIONAL CENTRO SUL
Rua Barão de Vassouras, nº 133 - Vassouras - RJ
TRÊS RIOS
DATA/HORÁRIO DISCIPLINA INSCRIÇÃO NOME CLASS
26/4/2012, às 10h FÍSICA 1603480 FELIPE ESTEVES DOS REIS ELERATI 3


REGIONAL CENTRO SUL
Rua Barão de Vassouras, nº 133 - Vassouras - RJ

BARRA DO PIRAÍ
Professor Docente I - 30 horas
26/04/2012, às 10h CIÊNCIAS
6903611 ANDINAIDJA FERREIRA DE ARAUJO 1
6904537 ANITA BUENO DE CAMARGO 2
6917618 HUGO RODRIGUES REGIS JUNIOR 3
6908502 CLEUSA GIANINI DE SOUZA 4

26/04/2012, às 10h GEOGRAFIA
6900135 ADEREMI MATHEUS JACOB FREITAS CAETANO 1-NI
6933187 RAFAEL MACHADO DUTRA 1
6918288 IVAN LINHARES RIBEIRO 2
6937244 SANDRO VIEIRA TEOFILO 3
6914346 FELIPE ALMEIDA CALADO 4
6910740 DIEGO OLIVEIRA DA SILVA 5
6939023 TAMIRES OLIVA DE CARVALHO 6
6933515 RAPHAEL DOUGLAS NASCIMENTO 7

ITAGUAÍ
Professor Docente I - 30 horas
26/04/2012, às 10h HISTÓRIA
6926432 MARCELO RODRIGUES DE OLIVEIRA 1
6916705 GLAUBER LIMA DOS ANJOS 2

MENDES
Professor Docente I - 30 horas
26/04/2012, às 10h GEOGRAFIA
6925131 LUIS FELIPE CHAGAS DE SOUZA 1

MIGUEL PEREIRA
Professor Docente I - 30 horas
26/04/2012, às 10h GEOGRAFIA
6901561 ALEXANDRE ROSA BELLO 1

PARACAMBI
Professor Docente I - 16 horas
26/04/2012, às 10h HISTÓRIA
6926187 MARCELO BARBOSA MAIA 1
6919891 JÔNATAN COUTINHO DA SILVA DE OLIVEIRA 2

PARAÍBA DO SUL
Professor Docente I - 16 horas
26/04/2012, às 10h ARTES
6933366 RAFAELA TEREZA FERREIRA 1

26/04/2012, às 10h INGLÊS
 6913652 FABIANA DE FÁTIMA SERPA FIOCHI 1
6932880 PRISCILA TEIXEIRA MATOS 2

Professor Docente I - 30 horas
26/04/2012, às 10h FÍSICA
6907744 CINTIA ALMEIDA DA SILVA 1

26/04/2012, às 10h GEOGRAFIA
6907779 CINTIA DE ANDRADE CORRÊA 1
6924838 LUCIANO VIEIRA COSTA 2
6921423 JULIANO XAVIER DA COSTA 3
6921221 JULIANA IRIS B. FERREIRA 4

PATY DO ALFERE
Professor Docente I - 16 horas
26/04/2012, às 10h BIOLOGIA
6937335 SAULO PASCHOALETTO DE ANDRADE 1
2
6/04/2012, às 10h INGLÊS
6921226 JULIANA LEAL VELOSO 1

Professor Docente I - 30 horas
26/04/2012, às 10h QUÍMICA
6913805 FABIANO DA ROCHA LISBOA 1

RIO DAS FLORES
Professor Docente I - 16 horas
26/04/2012, às 10h CIÊNCIAS
6914569 FERNANDA ALVES DE SOUZA 1

SAPUCAIA
Professor Docente I - 16 horas
26/04/2012, às 10h CIÊNCIAS 6
939025 TAMIRIS DE ABREU CORDEIRO 1

TRÊS RIOS
Professor Docente I - 16 horas
26/04/2012, às 10h CIÊNCIAS
6914235 FABRÍCIO MEDEIROS DE CARVALHO 1
6938081 SIMONE CRISTINE GORGES 2

26/04/2012, às 10h ESPANHOL
6916459 GIOVANNA SILVA FERNANDES 1

VALENÇA
Professor Docente I - 16 horas
26/04/2012, às 10h ARTES
6905520 BIANCA OLIVEIRA AGUIAR 1

VASSOURAS
Professor Docente I - 16 horas
26/04/2012, às 10h BIOLOGIA
6932713 PRISCILA CARDOSO DA SILVA 1
6918923 JANYEDJA CARVALHO DE ANDRADE 2

Boa sorte, pessoal!!!

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