A prova foi composta por 60 questões objetivas:
- 20 de Língua Portuguesa,
- 20 de Fundamentos da Educação,
- 10 de Conhecimentos Específicos e
- 10 Legislação,
Cada questão vale um ponto .
- 01 questão discursiva,com o valor de 20 pontos, que deverá ter no mínimo 20 linhas.
Para obter aprovação , o candidato deverá ter rendimento igual ou superior a 36 pontos na prova objetiva e 12 pontos na discursiva. Também não pode zerar em nenhuma disciplina.
´Haverá também avaliação de títulos.
O GABARITO e as provas podem ser vistos no site da FME tem previsão de ser publicado amanhã (06/12/2010) no site: http://www.fme.concursosfecuff.org/ . Segundo as professoras Amanda e Charlyne informaram nos comentários, deve ser divulgados a partir das 14:00 horas.
Só informando ao professor que perguntou se o post era uma pegadinha...(risos)
Não é uma "pegadinha", é só a informação de quando e onde os professores que fizeram essa prova podem encontar o gabarito. Muitos dos professores que prestam concurso são iniciantes, "marinheiros de primeira viagem", e ficam meio perdidos. Então o post é a informação do caminho que devem seguir para encontar o gabarito. E para esses mesmos professores, saber a data de divulgação do gabarito, pode ajudar a diminuir um pouquinho a ansieedade. Enfim, não é "pegadinha", é só a informação de onde poderão encontrar o gabarito. Se "te peguei", foi sem intenção.
Colaborações nos comentários:
Charlyne deixou um novo comentário sobre a sua postagem "Gabarito Magistério/professor Niterói - FME.":
Bom dia, liguei para a instituição de niterói, e a pessoa que me atendeu disse que a partir das 14:00 estará disponível no site.
Amanda deixou um novo comentário sobre a sua postagem "Gabarito Magistério/professor Niterói - FME.":
Pessoal liguei para a banca e me disseram q o gabarito é a partir das 14h...sai hj msm!
Anônimo deixou um novo comentário sobre a sua postagem "Gabarito Magistério/professor Niterói - FME.":Agradeço ao pessoal que colabora trazendo informações para serem compartilhadas no blog. Essa participação é vital para que o espaço funcione.
Absurdo,a concorrência! Ganharam mto $$ com esse concurso. Poucas vagas pra tantos professores. Enquanto isso, milhares de alunos sem professor pelo Brasil!
Relação Candidato X Vaga:
Cargo - Vagas - Aptos - Relação C/V
Pedagogo - 31 - 2809 - 90,61
Normal - 136 - 7244 - 53,26
Arte - 12 - 516 - 43,00
Físic/Biológ - 12 - 1417 - 118,08
Educ Fís - 12 - 2163 - 180,25
Geografia - 6 - 838 - 139,67
História - 7 - 1565 - 223,57
Espanhol - 5 - 273 - 54,60
Ingles - 4 - 374 - 93,50
Portugues - 9 - 1886 - 209,56
Matemática - 7 - 619 - 88,43
Vagas de Portadores de Necessidades Especiais
Cargo - Vagas - Aptos - Relação C/V
Pedagogo - 4 - 7 - 1,75
Normal - 16 - 11 - 0,69
Arte - 2 - 2 - 1,00
Físic/Biológ - 2 - 6 - 3,00
Educ Física - 2 - 7 - 3,50
Geografia - 1 - 4 - 4,00
História - 1 - 6 - 6,00
Língua Inglesa - 1 - 3 - 3,00
Língua Portug - 1 - 6 - 6,00
Matemática - 1 - 4 - 4,00
http://200.150.155.210/fme2010/RelacaoCandidatoVaga/
Comentários
Achei super difícil!
Outra coisa, a prova de portugues estava muito dificil, nivel para quem fez graduação em letras, acho que não precisa disso tudo, mas é melhor do que fazer uma prova onde todos e qualquer um passe!
VOU AGUADAR COM ANSIEDADE A DIVULGAÇÃO DO GABARITO
Boa sorte pra gente!
Obs.: Será que na divulgação dos gabaritos também será divulgado um exemplar da prova possível contestação de gabarito?
Relação de candidatos por vaga nesse concurso: http://200.150.155.210/fme2010/RelacaoCandidatoVaga/
Meus Deus... A prova era nível doutorado,também tive esta impressão. A redação? o que era aquilo?
HORRÍVEL!!
Fico revoltada... porque pelo nível da prova, o salário deveria ser bem melhor!!! Eles estão pensando o quê?
PASMEI!
Relação Candidato X Vaga:
Cargo - Vagas - Aptos - Relação C/V
Pedagogo - 31 - 2809 - 90,61
Normal - 136 - 7244 - 53,26
Arte - 12 - 516 - 43,00
Físic/Biológ - 12 - 1417 - 118,08
Educ Fís - 12 - 2163 - 180,25
Geografia - 6 - 838 - 139,67
História - 7 - 1565 - 223,57
Espanhol - 5 - 273 - 54,60
Ingles - 4 - 374 - 93,50
Portugues - 9 - 1886 - 209,56
Matemática - 7 - 619 - 88,43
Vagas de Portadores de Necessidades Especiais
Cargo - Vagas - Aptos - Relação C/V
Pedagogo - 4 - 7 - 1,75
Normal - 16 - 11 - 0,69
Arte - 2 - 2 - 1,00
Físic/Biológ - 2 - 6 - 3,00
Educ Física - 2 - 7 - 3,50
Geografia - 1 - 4 - 4,00
História - 1 - 6 - 6,00
Língua Inglesa - 1 - 3 - 3,00
Língua Portug - 1 - 6 - 6,00
Matemática - 1 - 4 - 4,00
http://200.150.155.210/fme2010/RelacaoCandidatoVaga/
parem de chororô, vocês são professores, vão estudar.
q ansiedade.....
alguem sabe de algum site com os gabaritos?
agora, q o gabarito ta demorando tah....será q sai hoje?? o de mesquita não saiu no msm dia,a folha dirigida que divulgou o gabarito antes da CEPERJ....e hj nadea de niterói....
Muitos canditados que fizeram a prova no Rio não tiveram tempo de almoçar, pois se deslocaram de outras regiões,como a baixada,e devido a distância do local da prova saíram de suas casas bem antes do horário previsto.
Mesmo aqueles que se prepararam intensificando os estudos para esse concurso, ao realizar a prova estavam cansados, seja pela dificuldade da prova ou pela exaustão da má alimentação, ou até mesmo ambos.
Que saia logo esse gabarito!
realmente a prova estava difícil, no entanto, creio que podemos refletir sobre o seguinte: Por que a prova foi às 14:00, ou seja, depois do almoço, e será que foi coincidência o fato de estarmos no auge do verão... Com um calor rígido... enfim, prova pra nós que somos professores deve ser difícl, mas as questões foram formuladas para cansar o candidato e não para ver se realmente ele conhecia a matéria. Teve uma questão em português que era para falarmos se a oração possuía ou não sujeito, mas depois de quase seis linhas de blá-blá-blá!!
Boa sorte a todos nós, que educamos a despeito de toda sacanagem que sofremos!!
Detalhe interessantíssimo, fora o pequeno numero de vagas, sabemos com toda a certeza vão ter muitos contratados pela Secretaria de educação de Niterói.
Isso é fato, acontece em outros Municípíos
Gabarito da prova discursiva – Professor II – História
O candidato deverá apresentar, de maneira articulada e clara, os seguintes aspectos, considerando cada item solicitado:
1 – Principais idéias de Adam Smith (2 pontos) : defesa do sistema capitalista, ou seja, a economia de mercado e a
propriedade privada. Considera que existem leis inerentes ao próprio processo econômico – tal como a lei da oferta e da
procura – que estabelecem o equilíbrio entre a produção, a distribuição e o consumo de bens em uma sociedade.A livre
concorrência deve ser garantida. O Estado não deve interferir na economia, mas apenas garantir a livre iniciativa e a
propriedade dos meios de produção. Além disso, o candidato poderá escrever que a função do Estado é a de arbitrar, por
meio de leis e da força, os conflitos da sociedade civil, que deve ter liberdade para se organizar.
2 – Relações entre o governo e F.D. Roosevelt, o liberalismo e o Estado do bem-estar social (4 pontos)
Contextualizando o período da Grande Depressão do entreguerras (IGM e II GM – década de 1930), a economia
capitalista pareceu desmoronar com a crise de superprodução e suas conseqüências como as falências, inflação elevada,
desemprego em massa, crítica às democracias e a radicalização da esquerda. Os países capitalistas, que mantiveram a
democracia como sistema político (considerar o nazi-fascismo como outra alternativa para a crise) adotaram medidas de
caráter social e não apenas econômicas, objetivando superar a crise. Nos EUA, o presidente F.D.Roosevelt adotou
medidas que consideravam as idéias de John Maynard Keynes (1883-1946) como, por exemplo, a de que a eliminação do
desemprego em massa teria um efeito positivo na economia e na recessão. Com o New Deal, o Estado passou a intervir na
economia, quebrando o princípio da não-intervenção defendido pelo liberalismo, por meio de investimentos públicos –
construção de estradas, escolas, usinas,etc.Desvalorizou a moeda, controlou os preços e a produção, tentou uma melhor
distribuição da renda, fim de aumentar o poder de compra dos trabalhadores. Além disso, fixou o salário mínimo, criou
mecanismos de proteção ao desempregado e aos idosos, concedeu empréstimos aos pequenos agricultores ,tentou
fortalecer os sindicatos e criou instituições federais para reordenar preços e salários.
...
3 – Neoliberalismo x Estado do bem-estar social (4 pontos)
Depois da II GM(1939-1945), o chamado Estado do bem-estar social foi efetivado em diversos países capitalistas com
sistema liberal e democráticos de governo. O Estado regulando e planejando a economia, além de garantir benefícios
sociais aos trabalhadores. Essa política começou a ser criticada pelos chamados neoliberais , a partir de 1947 após um
encontro de economias e cientistas na Suíça. Porém, somente na década de 1980, com os governos de Reagan, nos EUA,
e de Margareth Thatcher, na Inglaterra, é que o neoliberalismo, enquanto proposta político-econômica , conquistou novos
adeptos entre diferentes governos, visando solucionar a nova crise econômica mundial., caracterizada , entre outros
aspectos, pela existência de grandes empresas transnacionais, predominância do capital financeiro e novas tecnologias
que geraram a chamada globalização econômica. Os neoliberais defendem o chamado Estado mínimo, que não deve
intervir na economia e sim garantir o livre jogo do mercado, a propriedade privada e a segurança interna e externa do país.
Defendem igualmente política voltadas para a privatização de empresas estatais , a retirada de diversos benefícios sociais
dos trabalhadores , o controle fiscal e monetário e o fim de barreiras alfandegárias. Tais práticas acabam desarticulando as
estruturas do chamado Estão do bem-estar social.
4 - Críticas atuais ao neoliberalismo (2 pontos)
Os opositores à política neoliberal afirmam que ela tem conseqüências desastrosas para a população mais pobre e para os
trabalhadores, pois provoca as seguintes situações: desemprego; aumento da pobreza; deslocamento da produção para
áreas onde a mão-de-obra é mais barata; crescimento da especulação financeira; perda dos direitos trabalhistas e da
cobertura previdenciária estatal, quebra do poder de negociação dos sindicatos de trabalhadores e maior concentração de
renda.
O candidato poderá exemplificar com, por exemplo, a reforma da Previdência na França (ampliação da idade para a aposentadoria,
aumento do tempo de contribuição,...), no Brasil,...
Parabéns pra quem conseguiu!
Tão brincando com a cara dos concursados, né?
Mas discordo do gabarito de 3 questões:
1)A das revoluções industriais:
I-pode ou não ser entendida como verdadeira, já que segundo pérry andersen o uso dot rem na 1ª RI é mt pequeno
IV-verdadeira, pois se entendermos as revoluções industriais como fenômenos da industrialização capitalista, levando em consideração harvey e soja, é estritamente necessário ampliar o mercado consumidor paulatinamente para sustentar o sistema de expropriação de mais-valia.
logo, o gaba "C" não é válido, pois estão corretas as alternativas I, III e IV ou apenas III e IV
2) Israel e palestina:
gabarito: "a resistência palestina transcendendo os limites de uma luta nacional, atingindo a condição de símbolo de alcance global"
a luta dos palestinos e israeleces transcende a questão nacional desde a criação pela ONU do Estado de Israel, num contexto MUNDIALIZADO de Guerra Fria. não faz sentido dizer que isso só aconteceu a partir da falha nos acordos de Oslo 93.
3) A dos Blocos Econômicos
o MERCOSUL não se enquadra nem no que a questão chama de mercado comum nem no que chama de união aduaneira, pois apresenta todas as características desta última e parcialmente as características do mercado comum (livre circulação de pessoas entre os países membros e TEC).
ENTRAREI COM RECURSO SOBRE ESTAS TRÊS...
melhor que essa? sim. mas daí a ser boa...
http://www.fme.concursosfecuff.org/
Estamos perdidos!...
Buá,buá,buá...
Acertei 34 questões,não adiantou gabaritar legislação,pq me saí muito mal em Fundamentos só aertei 8,fica para a próxima,FAETEC me aguarda,chega de lágrimas e agora o negócio é estudar mais um pouco.
agora é só esperar a Discursiva!
E para quem viu a bibliografia colocada no edital, se arrebentou. Porque eles cumpriram pouquíssimo do que foi colocado. Minha pergunta é: eles querem historiadores ou pedagogos? Porque se querem pedagogos, basta por qualquer formado em ciências sociais porque é a mesma coisa.
Ridículo... simplesmente ridículo. Na próxima, ponho um nariz de palhaço.
1ª Fazer parte da Academia Brasileira de Letras, para passar na prova de Português;
2ª Ser o Paulo Freire e acertar toas as questões sobre Fundamentosda Educação;
3ª Ser membro da comissão organizadora das Leis do Funcionário Público de Niterói;
OBS.: Para a prova específica,não precisa ser ninguém gabaritado, não... qualquer um pode fazer as questões específicas, basta não zerar a prova. Acertando uma questão, já está bom. Afinal, para eles, as questões específicas têm o menor peso na prova mesmo... qualquer cabeça de bagre, arriscando no uni-duni-tê acertaria ao menos uma questão de específica sem entender nada sobre o assunto e passaria.
A caixinha de Natal da Prefeitura de Niterói está gorda, graças a nós, os verdadeiros servidores públicos!
\o/
Haha!
Ass.: Thiago Max, o bobo da vez.
PARA A FME DE NITEROI.lEIAM ,JÁ FOI MARCADA A DATA DE APRESENTAÇAO,DE ESCOLHA DE VAGAS E RELAÇAO DE DOCUMENTOS.
UM ABRAÇO PROFª LUCIA CRISTINA P.P.REIS
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